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工商管理

工商管理

1.专业发展历程

工商管理专业一直是商学院主干专业。1992年,我校设立房地产经营管理教研室,1993年,开始招收房地产经营管理专业学生。2000年,开设并招收工商管理专业本科生,同年设立山东师范大学房地产研究中心(2013年更名为山东师范大学城市与房地产研究中心)。2006年,开设并招收人力资源管理专业本科生。2011年,我?;衽ど坦芾硪患堆Э扑妒垦皇谌ǖ?,开始招收企业管理等专业硕士研究生,同年开始招收工商管理辅修第二学位。2018年,伴随学院与学科整合,人力资源管理专业并入工商管理系,形成国际化经营管理、人力资源管理和房地产经营管理三个??槠胪凡⒔姆⒄垢窬?。

目前,工商管理专业现有在岗教师32人,其中教授5人,副教授11人,省级和校级教学能手5人,是一支团结奋进、关爱学生的优秀教师团队。本系教师根植工商企业实践,连续承担国家、地方政府以及企业研究课题,咨询报告获得省级领导批示并被主管部门采纳;校企关系紧密,聘请企业高管、行业专家组建专家顾问委员会,组织毕业生成立校友会,毕业生对口就业率高达98%;构建了从本科到博士(后)的完整培养体系,并拓展了与英国牛津布鲁克斯大学、金斯顿大学的合作教育项目,5年可获得本科和硕士学历学位。

2.培养目标

本专业立足山东、面向全国,坚持立德树人和促进学生发展为中心,秉承厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新的教育理念,培养具有社会主义核心价值观、创新精神、人文精神和科学素养,适应新时代国家经济建设需要,掌握现代经济管理理论及管理方法,具有国际视野、团队精神和沟通技能,具备基础的学术研究功底,能够在工商企业、事业单位、政府部门等从事管理、策划和科研工作的应用基础型、复合型、创新型管理人才,毕业五年左右成长为职业经理人、卓越管理者与未来企业家。

3.核心课程

管理与经济类课程:管理学、经济学、会计学、市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理、公司治理、运营管理、创业管理、策划学等;

国际化经营??椋汗势笠倒芾?、国际贸易学、跨文化管理、国际供应链管理、跨国公司财务管理、国际技术贸易、国际金融、国际商务谈判、国际商法等;

人力资源管理??椋鹤橹形?、工作分析、人才测评理论与方法、招聘与筛选、培训与开发、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理、职业生涯规划、领导力开发等;

房地产经营管理??椋悍康夭怕?、城市规划、房地产开发管理、项目管理、商业与产业地产策划、物业运营与管理、房地产法律制度、招投标与合同管理等。

4.专业特色

作为国内较早开设的工商管理专业,本专业研究工商业企业的运营方式、成长规律与管理方法,是一个注重跨学科融合、倡导校企互动、拓展国际化视野的综合型专业。

专业底蕴深厚,办学特色鲜明。连续招生20年,构建了5名教学能手在内的教学梯队,凝练了房地产策划与营销的特色优势,在房地产业界享有盛誉;成立“山东师范大学房地产校友会”,对接实践教学与第二课堂,对口就业率高达98%。

学科体系健全,质量保障完善。具备“本科-硕士-博士-博士后”的完整培养体系,实施“学业导师”计划,尝试开设工商管理实验班,并有工商管理专业专家顾问委员会、教学督导委员会、校友会等监督保障机构,有利于培养职业经理人、卓越管理者与未来企业家。

凝练专业???,推进国际化进程。对接“新商科”发展趋势,凝练国际化经营、人力资源管理和房地产经营管理三个培养???,与美国东田纳西州立大学、英国金斯顿大学、牛津布鲁克斯大学、韩国延世大学、又石大学等开展联合培养或交换学生项目。

5.就业前景

毕业生可在国内外工商业企业(尤其是国际化经营公司),从事策划、营销、市场、人力、财务等职能部门的相关工作,毕业五年左右成长为职业经理人、卓越管理者与未来企业家;能够在国家各级政府部门,或者教育、科技、文化、卫生等事业单位,从事策划、人力、财务等职能部门的管理工作或科研工作;部分毕业生选择继续深造(考研率20%以上),毕业后可在高等院校、科研院所、企业研究培训机构等从事教学与科研工作。

6.学长感悟

16级工商专业学生刘璇:工商管理专业注重战略决策、发展规划等方面的培养,在学习过程中能够拓宽自己的知识领域和视野范围,以多元化视角解决问题。专业在注重实习实践的同时,也注重科研素质的培养,专业老师悉心指导学生选题、文献阅读、跟踪调研、论文写作等一系列科研过程。专业在科研经费、科研设施和师资指导等方面均给予大力支持,激发了我们科研热情,为以后工作和深入学习奠定了坚实的基础,我有幸被推免至天津大学硕博连读,也是得益于此。

16级工商专业学生孙晓辉:工商管理专业不仅让我们学到了财务管理、企业管理等工商管理核心知识,还要掌握国际化经营等扩展知识。在学习专业理论知识的同时,我们更注重参与社会实践,培养方案安排了沙盘调研、参观实习、策划营销实习、企业运营模拟实训,定期举办高级经理人讲座,组织参加大学生科技竞赛等,都极大地促进了理论知识向动手能力的转化,进一步提高大家的实践能力,增强同学们参与社会竞争的能力。

7.选考科目

无。



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